Aktualności

          • Wycieczka w ramach programu „Wyjście z klasą”

          • Uczniowie klas 6, 7 i 8 naszej szkoły wraz z opiekunami paniami Angeliką
            Jastrzębowską-Jabłonowską, Agnieszką Tańską  i Moniką Gergolą wzięli udział
            w wyjątkowej wycieczce zorganizowanej w ramach ministerialnego programu
            „Wyjście z klasą”. Celem przedsięwzięcia było poszerzenie wiedzy uczniów
            poprzez bezpośredni kontakt z kulturą, historią oraz sztuką filmową, a także
            rozwijanie umiejętności pracy w grupie i odkrywanie nowych pasji. 

            Pierwszym
            punktem programu było zwiedzanie Muzeum w Palmirach, gdzie uczniowie
            uczestniczyli w warsztatach edukacyjnych. Dzięki nim mogli lepiej zrozumieć
            trudną historię tego miejsca oraz znaczenie pamięci narodowej. To miejsce
            łączy             pamięć historyczną z naturą, pokazując,
            że pamięć o ofiarach wpisana jest w krajobraz Polski i stanowi część naszej kulturowej tożsamości. Kolejnym etapem była wizyta w Muzeum             Kinematografii w Łodzi. Tam młodzież brała udział w warsztatach poświęconych efektom
            specjalnym w filmach. Uczniowie mieli okazję zobaczyć, jak powstają filmowe
            iluzje i przekonać się, że magia kina to nie tylko kamera, ale także kreatywność
            i technologia. Łódź od czasów powojennych stała się centrum polskiego
            przemysłu filmowego – to tutaj działa legendarna Szkoła Filmowa            , która wykształciła wielu
            światowej sławy reżyserów i aktorów. Muzeum pełni funkcję             mostu między historią a współczesnością –
            pokazuje, jak kino odzwierciedlało przemiany społeczne i kulturowe w Polsce.
            Dla uczniów odwiedzających muzeum to okazja, by zobaczyć, że film to nie tylko
            rozrywka, ale także narzędzie opowiadania historii i kształtowania świadomości
            społecznej            . Na zakończenie
            wycieczki uczniowie udali się na edukacyjny spacer ulicą Piotrkowską – jedną z
            najważniejszych i najbardziej reprezentacyjnych arterii Łodzi. Podczas spaceru
            poznali jej historię, architekturę oraz rolę w życiu kulturalnym
            miasta. Wyjazd w ramach programu „Wyjście z klasą” był nie tylko okazją do
            zdobycia wiedzy, ale także do integracji i wspólnego odkrywania nowych miejsc.
            Uczniowie wrócili pełni wrażeń, zainspirowani i bogatsi o doświadczenia, które
            na długo pozostaną w ich pamięci.


            Angelika Jastrzębowska-Jabłonowska

          • Wyróżnienie w ogólnopolskim konkursie plastycznym 🎨

          • Z radością informujemy, że uczennica naszej szkoły – Magdalena Gontarska – otrzymała wyróżnienie w XXXIV Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Kalendarz GOK 2026” pod hasłem „Fantastyczne istoty z baśni i legend”.

            Konkurs cieszył się ogromnym zainteresowaniem – napłynęło ponad 700 prac z całej Polski, co tym bardziej podkreśla sukces naszej uczennicy. Za swoje osiągnięcie Magdalena otrzymała kalendarz GOK 2026 oraz pamiątkowy dyplom.

            W konkursie udział wzięli również inni uczniowie naszej szkoły, którym także należą się serdeczne gratulacje za zaangażowanie, kreatywność i artystyczną wyobraźnię:

            • Maja Sarbiewska – klasa VI

            • Hubert Jarecki – klasa IV

            • Jan Miecznikowski kl. IV

            • Aleksandra Szczęśniak kl. IV

            • Marianna Pokorska – klasa IV

            Udział w konkursach ogólnopolskich to nie tylko okazja do zaprezentowania talentu, ale także cenne doświadczenie i motywacja do dalszego rozwoju artystycznego.

             

            Serdecznie gratuluję wszystkim uczestnikom i życzę  kolejnych sukcesów!   

                                                                                                              Monika Gergola

            Do artykułu dołączam fotogalerię prac wykonanych przez naszych uczniów.

            5

          • Podsumowanie realizacji ogólnopolskiego projektu „Higiena Cyfrowa”

          • Projekt „Higiena Cyfrowa”, realizowany we współpracy Państwowego Instytutu Badawczego NASK, Fundacji Orły Sportu oraz Ministerstwa Cyfryzacji, to inicjatywa skierowana do uczniów klas IV–VIII szkół podstawowych. 

            Jesteśmy 1 z 757 szkół podstawowych z całej Polski, których wnioski zostały rozpatrzone pozytywnie i zakwalifikowanych do udziału w projekcie. 

             

            Celem Projektu było promowanie zdrowego stylu życia i zdrowych nawyków w życiu online i offline, pokazanie zależności pomiędzy zdrowym i zrównoważonym trybem życia a codziennym samopoczuciem i ogólną kondycją oraz promowanie postaw poprawiających szeroko rozumianą jakość życia uczniów.

             

            Program zajęć składał się z dwóch bloków tematycznych skierowanych do uczniów klas IV-VI oraz VII-VIII. 

            Pierwszy dotyczył bezpieczeństwa w sieci i zasad higieny cyfrowej. Uczniowie poznali sposoby świadomego korzystania z technologii, znaczenie kontroli czasu spędzanego przed ekranem, ochrony prywatności oraz wpływu nadmiernego korzystania z internetu na zdrowie psychiczne i fizyczne. 

            Drugi blok obejmował aktywność fizyczną, która miała na celu pokazanie, jak ważna jest równowaga między światem online i offline.

             

            Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem uczestników. Uczniowie chętnie brali udział w dyskusjach i ćwiczeniach, a na zakończenie każdy otrzymał pamiątkowy dyplom. 

            Projekt przyczynił się do zwiększenia świadomości w zakresie bezpiecznego i zdrowego korzystania z technologii oraz podkreślił znaczenie aktywności fizycznej w codziennym życiu.

             

            Prowadzący i koordynator zajęć pani Monika Gergola.

            8

          • Podsumowanie udziału klasy VII w ogólnopolskim programie „Świat Pieniądza”

          • W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy VII naszej szkoły aktywnie uczestniczyli w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym Ministerstwa Finansów „Świat Pieniądza”, skierowanym do uczniów klas IV–VIII szkół podstawowych. Program miał na celu rozwijanie wiedzy z zakresu finansów osobistych, oszczędzania oraz kształtowanie odpowiedzialnych postaw ekonomicznych wśród młodzieży.

             

            W ramach programu uczniowie zrealizowali zaplanowane tematy edukacyjne, a następnie wzięli udział w ogólnopolskim konkursie „Wyzwanie – oszczędzanie”, przygotowując pracę plastyczną promującą ideę oszczędzania. Choć nie udało się zdobyć nagrody głównej, udział w konkursie był cennym doświadczeniem i okazją do rozwijania kreatywności.

             

            Za zaangażowanie i realizację zadań konkursowych:

            • uczniowie klasy VII otrzymali pamiątkowy dyplom,

            • szkoła została uhonorowana dyplomem za udział w konkursie,

            • wychowawca i koordynator projektu otrzymali podziękowanie za zaangażowanie w popularyzację edukacji ekonomicznej.

             

            Otrzymane dyplomy są miłym podsumowaniem  pracy uczniów oraz potwierdzeniem, że udział w ogólnopolskich inicjatywach edukacyjnych ma realną wartość i sens.

                                                                       Monika Gergola

            3

          • „Razem bezpieczni i silni”

          • 17 grudnia 2025r.,w wyjątkowym przedświątecznym klimacie, odbył się festyn rodzinny wieńczący realizację projektu „Szkolna Strefa Spokoju i Mocy – szkoła w Łynie bez przemocy”. Zwieńczeniem działań była m.in. prezentacja projektu przed społecznością szkolną i lokalną, w której udział wzięli uczniowie, rodzice oraz zaproszeni goście: dyrektor i pracownicy Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Nidzicy, Przedstawiciele Komendy Powiatowej Policji w Nidzicy, Sołectwa w Łynie, Koła Gospodyń Wiejskich w Łynie, Ochotniczej Straży Pożarnej w Łynie i Parafii w Łynie. Spotkanie stało się okazją do podsumowania efektów projektu, wymiany doświadczeń oraz rozmów na temat budowania bezpiecznej i przyjaznej szkoły.

             

            Realizacja projektu potwierdziła, jak istotna jest współpraca szkoły z rodzicami i lokalnymi instytucjami w przeciwdziałaniu przemocy i wzmacnianiu poczucia bezpieczeństwa dzieci i młodzieży.

            Dziękujemy wszystkim zaangażowanym w działania projektowe oraz obecnym na spotkaniu za wsparcie i wspólne budowanie „strefy spokoju i mocy” w naszej

            szkole.

            19

          • Rozstrzygnięcie XI Szkolnego Konkursu Plastycznego „Stroik Bożonarodzeniowy, ozdoba choinkowa”

          • 6

            W dniu 19 grudnia 2025 roku w sali gimnastycznej Szkoły Podstawowej im. prof. Romana Kobendzy w Łynie odbyło się uroczyste rozdanie nagród w ramach XI Szkolnego Konkursu Plastycznego „Stroik Bożonarodzeniowy, ozdoba choinkowa”.

             

            Organizatorem konkursu była Szkoła Podstawowa im. prof. Romana Kobendzy w Łynie, pani Monika Gergola i pani Beata Szwerc.  Celem wydarzenia było kultywowanie tradycji bożonarodzeniowych, rozwijanie wrażliwości estetycznej oraz pobudzanie kreatywności i inwencji twórczej uczniów. Uczestnicy mieli za zadanie wykonać przestrzenną pracę plastyczną – stroik bożonarodzeniowy lub ozdobę choinkową – z wyraźnym nawiązaniem do tradycji Świąt Bożego Narodzenia.

             

            Prace oceniane były przez Komisję Konkursową według następujących kryteriów: nawiązanie do tradycji, kolorystyka, nowatorstwo, dekoracyjność, pomysłowość, oryginalność oraz ogólne wrażenie estetyczne. Konkurs został przeprowadzony w dwóch kategoriach wiekowych.

             

            Wyniki konkursu:

            Kategoria klas 0–III:

            • I miejsce – Wojciech Nisio

            • II miejsce – Agata Krawczyk i Kacper Krawczyk

            • III miejsce – Oliwia Sobka

             

            Kategoria klas IV–VIII:

            • I miejsce – Aleksandra Ziulewska

            • II miejsce – Jan Miecznikowski

            • III miejsce – Łukasz Wiśniewski

             

            Wszystkie zgłoszone prace zachwycały pomysłowością, starannością wykonania oraz świątecznym klimatem, dlatego wybór laureatów nie był łatwym zadaniem. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością i zaangażowaniem.

             

            Serdecznie gratulujemy wszystkim nagrodzonym oraz uczestnikom konkursu i dziękujemy za pielęgnowanie pięknych tradycji bożonarodzeniowych. 🎄✨

             

            Monika Gergola, Beata Szwerc

          • 🎄🎥 „Świąteczna Energotaśma” uczniów z Łyny – nasz konkursowy wynalazek! 🎥🎄

          • Uczniowie klasy I, II, III Szkoły Podstawowej w Łynie wzięli udział w konkursie towarzyszącym ogólnopolskiej akcji Integracyjny WF – „Konstruktorzy Świątecznej Fabryki” i z dumą prezentują swój wyjątkowy wynalazek!

            Naszą propozycją jest „Świąteczna Energotaśma uczniów z Łyny” – niezwykła maszyna pracująca w Fabryce Świętego Mikołaja, której działanie w całości napędzane jest ruchem dzieci 🤸‍♀️✨

            To właśnie energia płynąca z wysoko unoszonych kolan i rąk w górze oraz współpracy sprawia, że maszyna ożywa i może sprawnie działać.

            „Świąteczna Energotaśma” pomaga w fabryce Mikołaja, przekazując energię do kolejnych świątecznych zadań – bo tam, gdzie liczy się współpraca, radość i aktywność, wszystko działa lepiej! 🎁🎄

            Zapraszamy do obejrzenia naszego filmiku, w którym dzieci prezentują działanie maszyny w formie ruchowej 🎬💙

            To doskonały przykład na to, że aktywność fizyczna może być źródłem energii, radości i wspólnego działania.

            Koordynatorzy: Monika Gergola, Milena Chmielewska 

            #IWF2024 #BeActive #IWFPoland#IWFPoland2024 #IntergacyjnyWF

            Fundacja V4Sport

            Akademia Krokieta i Lamy

            Stowarzyszenie Osób Wspierających Aktywność Jesteśmy dla WAS

            Szkolny Związek Sportowy „Dolny Śląsk”

            #SzkolnyZwiązekSportowyZarządKrajowy@UNICEF Poland @Fundacja LOTTO

          • Świąteczny WF, który łączy – uczniowie SP w Łynie w ogólnopolskiej akcji

          • 1

            Uczniowie klas I, II, III Szkoły Podstawowej w Łynie wzięli udział w wyjątkowym, ogólnopolskim wydarzeniu online „Integracyjny WF – Tajemnica Świątecznej Fabryki”, które połączyło ruch, zabawę i świąteczną przygodę.

             

            Wydarzenie odbyło się 18 grudnia 2025 roku i zgromadziło dzieci z różnych zakątków Polski. Wspólnie – mimo dzielących kilometrów – uczniowie uczestniczyli w aktywnych zadaniach ruchowych, ćwiczeniach wymagających współpracy, uważności oraz logicznego myślenia. Wszystko po to, aby rozwiązać zagadkę tajemniczych wydarzeń w Fabryce Świętego Mikołaja 🎅✨

             

            Integracyjny WF poprowadziły niezwykłe osobowości – polska paralimpijka Katarzyna Kozikowska oraz dociekliwa Detektyw Meryl, które krok po kroku wspierały dzieci w odkrywaniu świątecznej tajemnicy, motywując je do aktywności i wspólnej zabawy.

             

            Termin wydarzenia nie był przypadkowy – Integracyjny WF odbył się w okresie obchodów Międzynarodowego Dnia Osób z Niepełnosprawnościami, podkreślając jak ważne są integracja, empatia oraz równe szanse w dostępie do aktywności fizycznej dla wszystkich dzieci.

             

            Nasi uczniowie z ogromnym zaangażowaniem i uśmiechem uczestniczyli w zajęciach, pokazując, że ruch i współpraca mogą łączyć, inspirować i dawać mnóstwo radości 💙

             

            To był piękny, aktywny i bardzo świąteczny czas, który na długo pozostanie w naszej pamięci 🎁🌟  

             

                               Monika Gergola, Milena Chmielewska 

          • Hobby horse na lekcji wychowania fizycznego w ramach ogólnopolskiego programu Trzymaj Formę

          • 1

            Hobby horse na lekcji wychowania fizycznego w ramach ogólnopolskiego programu Trzymaj Formę.

             

            18 grudnia podczas lekcji wychowania fizycznego odbyły się wyjątkowe zajęcia realizowane w ramach tematu „Sporty indywidualne i zespołowe – rozwijam swoje zainteresowania”. Uczennica klasy V, Aleksandra Ziulewska, zaprezentowała swoje nietypowe hobby – hobby horsing.

             

            Aleksandra przyniosła na zajęcia hobby horse’y i opowiedziała kolegom oraz koleżankom o swojej pasji. Wyjaśniła, na czym polega ta forma aktywności fizycznej, jakie umiejętności rozwija oraz dlaczego sprawia jej tak dużo radości. Następnie przygotowała tor przeszkód, który pokonywali wszyscy uczestnicy zajęć.

             

            W zabawie wzięli udział uczniowie klas IV i V, którzy z dużym zaangażowaniem i uśmiechem na twarzach pokonywali kolejne przeszkody. Zajęcia dostarczyły wszystkim wiele radości i były ciekawą alternatywą dla tradycyjnych form ruchu.

             

            Takie aktywności doskonale wpisują się w założenia ogólnopolskiego programu „Trzymaj Formę”, w którym uczestniczy nasza szkoła. Program ten promuje aktywność fizyczną oraz zdrowy styl życia, pokazując, że ruch może być nie tylko obowiązkiem, ale także świetną zabawą i sposobem na rozwijanie własnych zainteresowań.

             

            To była bardzo udana lekcja – było aktywnie i kreatywnie.

            Monika Gergola 

          • Uczniowie klas II i III biorą udział w webinarach „Spotkania z Sieciakami”

          • Uczniowie klas II i III uczestniczą w bezpłatnych webinarach online „Spotkania z Sieciakami”, organizowanych przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę w ramach programu edukacyjnego Sieciaki.pl. Celem spotkań jest uczenie dzieci bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z internetu w sposób dostosowany do ich wieku.

             

            Webinary prowadzone są w formie interaktywnych spotkań online, podczas których dzieci poznają bohaterów – Sieciaki. Poprzez animacje, opowieści i wspólne rozmowy uczniowie uczą się, jak poruszać się w świecie internetu, rozpoznawać zagrożenia i właściwie na nie reagować.

             

            Podczas spotkań poruszane są ważne tematy związane z codziennym korzystaniem z sieci. Dzieci dowiadują się, jak chronić swoją prywatność, dlaczego nie należy udostępniać danych osobowych, jak reagować na nieprzyjemne wiadomości, hejt czy kontakt z nieznajomymi w internecie. Szczególny nacisk kładziony jest na to, by w sytuacjach trudnych zawsze zwracać się o pomoc do zaufanych dorosłych – rodziców lub nauczycieli.

             

            Forma webinarów jest atrakcyjna i zrozumiała dla młodszych uczniów. Prowadzący zachęcają dzieci do aktywnego udziału, zadawania pytań oraz dzielenia się swoimi doświadczeniami. Dzięki temu uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale także uczą się odpowiedzialnych postaw i bezpiecznych zachowań online.

             

            Udział w „Spotkaniach z Sieciakami” to ważny element edukacji cyfrowej najmłodszych. Webinary pomagają dzieciom lepiej zrozumieć świat internetu i przygotowują je do świadomego, bezpiecznego korzystania z nowych technologii.

            Monika Gergola 

          • „Szkoła wolna od przemocy – Moja strefa spokoju” – konkurs plastyczny

          • Dnia 17 grudnia 2025 r. w sali gimnastycznej Szkoły Podstawowej im. prof. Romana Kobendzy w Łynie odbył się Festyn Rodzinny, który uroczyście zakończył szkolny projekt „Szkoła wolna od przemocy – Moja strefa spokoju”. Wydarzenie zgromadziło uczniów, rodziców, nauczycieli oraz zaproszonych gości i było okazją do wspólnego świętowania, integracji oraz promocji wartości takich jak bezpieczeństwo, empatia, współpraca i wzajemny szacunek.

            Jednym z  punktów festynu było rozstrzygnięcie konkursu plastycznego pod tym samym tytułem, którego organizatorem była Szkoła Podstawowa im. prof. Romana Kobendzy w Łynie. Konkurs skierowany był do uczniów klas IV–VIII i miał na celu rozwijanie wrażliwości emocjonalnej i społecznej, wzmacnianie pozytywnego klimatu szkoły oraz stworzenie przestrzeni do twórczego wyrażania emocji.

            Uczniowie w swoich pracach plastycznych przedstawiali wizję szkoły wolnej od przemocy – miejsca bezpiecznego, przyjaznego, sprzyjającego odpoczynkowi, współpracy i wzajemnemu wsparciu. Prace zachwycały różnorodnością technik, pomysłowością oraz głębokim, pozytywnym przekazem emocjonalnym.

            Komisja konkursowa, oceniając prace zgodnie z kryteriami określonymi w regulaminie (zgodność z tematem, oryginalność, walory artystyczne, samodzielność wykonania oraz przekaz emocjonalny), przyznała nagrody sześciu uczniom w dwóch kategoriach wiekowych.

            Wyniki konkursu:

            Kategoria klas IV–V:

            • I miejsce – Wojciech Pejs, kl. V

            • II miejsce – Julia Krawcewicz, kl. V

            • III miejsce – Marianna Pokorska, kl. IV

            Kategoria klas VI–VIII:

            • I miejsce – Szymon Erynkwajt, kl. VII

            • II miejsce – Hubert Gontarski, kl. VII

            • II miejsce – Nikola Wróbel, kl. VII

            •  

            Laureaci otrzymali dyplomy oraz nagrody rzeczowe, a ich prace spotkały się z dużym uznaniem publiczności.

            Monika Gergola

          • Udział naszej szkoły w konferencji „Razem bezpieczniej w 2025 roku” w ramach „Rządowego programu ograniczania przestępczości i aspołecznych zachowań na lata 2025-2028”

          • Każdy z nas pragnie, żeby jego dziecko wróciło bezpiecznie ze szkoły, żeby w internecie nie czyhały na niego zagrożenia, żeby wiedziało, jak reagować, gdy dzieje się coś złego.

            9 grudnia 2025 roku Dyrektor szkoły- pani Marzenna Pstrągowska i pedagog szkolny- pani Małgorzata Załęska miały zaszczyt uczestniczyć w ogólnopolskiej konferencji „Razem bezpieczniej w 2025 roku” zorganizowanej w gmachu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji w Warszawie. Przy jednym stole zasiedli reprezentanci kluczowych instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo. Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli administracji rządowej, służb mundurowych oraz ekspertów z całego kraju.

            W konferencji wzięli udział m.in.:

            • Czesław Mroczek – Wiceminister, Sekretarz Stanu w MSWiA, który podkreślił znaczenie współpracy na rzecz bezpieczeństwa dzieci i młodzieży,
            • Magdalena Rogulska – Sekretarz Stanu w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, zwracająca uwagę na znaczenie wsparcia inicjatyw lokalnych i szkolnych,
            • Grzegorz Jach – Pełnomocnik Komendanta Głównego Policji ds. Edukacji na Rzecz Bezpieczeństwa, podkreślający rolę edukacji i działań profilaktycznych w zapobieganiu przemocy i zagrożeniom wśród dzieci i młodzieży.

             Podczas wystąpienia zaprezentowano innowacyjny projekt „Szkolna Strefa Spokoju i Mocy – szkoła w Łynie bez przemocy” realizowany od dwóch miesięcy na terenie placówki. Przedstawiono m.in. koncepcję tworzenia w szkole „strefy spokoju”, przestrzeni do wyciszenia, relaksu i refleksji. Zaprezentowano działania wspierające edukację emocjonalną, rozwój kompetencji społecznych, regulację emocji, wyeksponowano system RESQL, przedstawiono program warsztatów, zajęć i szkoleń dla uczniów, nauczycieli oraz rodziców i ostatecznie zaprezentowano dzieło końcowe- przytulną, bezpieczną i wyjątkową salę terapeutyczno- relaksacyjną z odpowiednim oświetleniem i muzyką.

            Projekt nie jest jednorazową inicjatywą — to stały element pracy wychowawczo-profilaktycznej szkoły, angażujący całe środowisko.

            Konferencja dała okazję do wymiany doświadczeń z przedstawicielami rządu, służb bezpieczeństwa oraz ekspertami z różnych środowisk. Rozmowy pokazały, jak ważne są działania systemowe, współpraca instytucji oraz konsekwentna edukacja w zakresie bezpieczeństwa, empatii i rozwiązywania konfliktów. Jasne stało się, że szkoła nie działa w izolacji — liczy się współdziałanie z rodzicami, społecznością i instytucjami.

            Otrzymane słowa podziwu i uznania są dla nas potwierdzeniem, że zmierzamy w dobrym kierunku.

            Zaproszenie i udział w konferencji był dla nas zaszczytem i motywacją do dalszego rozwoju. Wierzymy, że nasze działania przyczynią się do budowania szkoły — bezpiecznej, wspierającej, wolnej od przemocy, w której każdy uczeń ma przestrzeń do rozwoju, swobodnego wyrażania emocji i wzajemnego szacunku.

            Dziękujemy organizatorom za zaproszenie i możliwość zaprezentowania naszego projektu na forum ogólnopolskim.

          • Sukces naszej uczennicy w powiatowym konkursie plastycznym „ O Świętym Maksymilianie Maria Kolbe”

          • Z ogromną radością informujemy, że uczennica klasy IV Magdalena Gontarska zdobyła I miejsce w powiatowym konkursie plastycznym „Święty Maksymilian Maria Kolbe”. Jej praca wyróżniła się wyjątkową kreatywnością, starannością i wrażliwością artystyczną. To ogromny sukces, z którego cała społeczność szkolna jest niezwykle dumna.

            Magdo – serdecznie gratulujemy!

             

            Na uznanie zasługuje również Fabian Olber z klasy V, który także wziął udział w konkursie i godnie reprezentował naszą szkołę. Tym razem nie udało się stanąć na podium, ale takie sytuacje są naturalną częścią drogi twórczej i motywują do dalszego działania. Fabianie – dziękujemy za Twoje zaangażowanie i odwagę w prezentowaniu swojej twórczości. 

            Trzymamy kciuki za kolejne sukcesy!

             

            Gratuluję i życzę dalszych artystycznych osiągnięć!

             

            Monika Gergola 

          • Klasa VII z sercem i odpowiedzialnością –  akcja charytatywna

          • Uczniowie klasy VII pokazali w tym roku, jak wiele mogą zdziałać wspólnie. Zamiast tradycyjnych Mikołajek i wzajemnych prezentów, młodzież zdecydowała się przekazać świąteczną paczkę bezdomnemu psiakowi – Simonowi.

            Pod czujnym okiem wychowawczyni, uczniowie przygotowali podarunek pełen potrzebnych rzeczy, kierując się empatią, wrażliwością i odpowiedzialnością.

             

            Ten piękny gest jest nie tylko dowodem ich dobrego serca, lecz również przykładem postawy, która buduje bezpieczną szkołę. To właśnie takie działania – pełne troski o innych, solidarności i wzajemnego wsparcia – sprawiają, że szkoła staje się miejscem życzliwości i zaufania.

             

            Uczniowie klasy VII udowodnili, że bezpieczeństwo to nie tylko zasady, ale przede wszystkim relacje, szacunek i gotowość do pomocy.

            Dziękuję młodzieży za ich zaangażowanie❤️🎁🐶

            Monika Gergola 

          • Francuskie crêpes na mikołajki – słodka niespodzianka od Rady Rodziców

          • W bieżącym roku szkolnym mikołajki wypadły w sobotę, więc już w poniedziałek, 8 grudnia 2025r. , gdy wszyscy po weekendzie wróciliśmy do szkoły, nasza placówka zamieniła się w małą, świąteczną Francję. W tle migoczącej choinki, ciepłego blasku kominka i podświetlonej Wieży Eiffla, Rada Rodziców przygotowała dla uczniów prawdziwe francuskie crêpes.

            Delikatne, cieniutkie naleśniki smażone na miejscu kusiły zapachem i smakiem. Uczniowie mogli wybierać spośród ulubionych dodatków: czekolady, bitej śmietany czy klasycznego cukru pudru. Jak na prawdziwe mikołajki przystało, atmosfera była wyjątkowo ciepła i radosna.

            Serdecznie dziękujemy Pani Agnieszce Rochoń i Pani Alicji Nowickiej za pomysł, zaangażowanie i stworzenie tak wyjątkowej, magicznej oprawy. To dzięki Wam ten dzień stał się jeszcze słodszy i pełen uśmiechu!

            Małgorzata Załęska

             Beata Mroczkowska

          • Magiczny czas w oczekiwaniu na święta

          • Tuż przed Bożym Narodzeniem szkolne korytarze zmieniły się w małą, pachnącą cynamonem i choinką krainę. To wyjątkowy czas, kiedy codzienny pośpiech ustępuje miejsca atmosferze radości, spokoju i wspólnoty. Uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły włączają się w przygotowania, które każdego roku budują niezwykły nastrój.

             

            W klasach pojawiły się świąteczne dekoracje – kolorowe łańcuchy, własnoręcznie wykonane ozdoby, papierowe gwiazdy i błyszczące bombki. Dzieci z dumą prezentują swoje prace, a każda klasa nabiera indywidualnego, świątecznego charakteru. W holu pojawiła się pięknie przystrojona choinka, przy której zatrzymuje się każdy, nawet na krótką chwilę, by poczuć magię zbliżających się świąt.

             

            Podczas klasowych spotkań uczniowie delektują się gorącym kakao, które rozgrzewa nawet najbardziej chłodny grudniowy dzień. Słodki zapach napoju miesza się ze śmiechem, rozmowami i radosnym oczekiwaniem na zimową przerwę. 

             

            W tle słychać kolędy oraz świąteczne piosenki, które nadają rytm całemu dniowi. Melodie znane od lat budzą wspomnienia, a jednocześnie tworzą nowe – te związane z przyjaciółmi, nauczycielami i wspólnymi szkolnymi przeżyciami.  Ten wyjątkowy czas w naszej szkole to coś więcej niż dekoracje - to lekcja życzliwości, współpracy i dzielenia się dobrem. To także chwila na zatrzymanie się w codziennym biegu, by po prostu pobyć razem i poczuć magię Bożego Narodzenia.

            7

          • Mikołajkowy Konkurs Rzutów do Kosza – „Mistrz Celności" dla klas VII–VIII

          • 1 grudnia 2025r., z okazji zbliżających się Mikołajek przypadających 6 grudnia, nauczycielka wychowania fizycznego Monika Gergola zorganizowała dla uczniów klas VII–VIII sportową atrakcję w formie Mikołajkowego Konkursu Rzutów do Kosza – „Mistrz Celności". Wydarzenie zostało przeprowadzone w ramach ogólnopolskiego programu „Trzymaj Formę", w którym szkoła aktywnie uczestniczy, promując zdrowy tryb życia, aktywność fizyczną i prozdrowotne postawy wśród młodzieży.

             

            🎯 Cel konkursu

             

            Najważniejszym założeniem rywalizacji było wyłonienie najbardziej precyzyjnych zawodników, którzy dzięki celności, opanowaniu i odpowiedniej technice poradzą sobie z rzutami z różnych odległości. Konkurs miał również wspierać koncentrację, koordynację oraz pewność siebie młodych sportowców.

             

            📋 Zasady rywalizacji

             

            1. Uczestnicy

            W konkursie wystartowało 10 uczniów, rywalizujących indywidualnie.

             

            2. Stanowiska rzutowe

            Dla zawodników przygotowano trzy strefy rzutów, każdą o innej punktacji:

            Strefa A – rzut spod kosza (1 punkt) 

            Strefa B – rzut z półdystansu (2 punkty)

            Strefa C – rzut za linią 3 metrów (3 punkty)

             

            3. Próby

            Każdy uczestnik oddawał po 3 rzuty z każdej strefy, co łącznie dawało 9 prób. Ostateczny wynik stanowiła suma zdobytych punktów.

             

            4. Klasyfikacja końcowa

            Zwycięzcą konkursu zostawał uczeń z najwyższą liczbą punktów.

            W przypadku remisu przewidziano dogrywkę, obejmującą 3 dodatkowe rzuty z półdystansu.

            Zwycięzcy w kategorii chłopców: 

            I miejsce Szymon Erynkwajt kl.VII

            II miejsce Oliwier Krawcewicz kl. VII

            III miejsce Tomasz Makrucki kl. VIII

            Zwycięzcy w kategorii dziewcząt:

            I miejsce Lena Wyszkowska kl. VIII

            II miejsce Nikola Wróbel kl. VII

            III miejsce Urszula Jarecka kl. VIII

             

            5. Zasady bezpieczeństwa

            Aby dbać o porządek i bezpieczeństwo: kolejny zawodnik podchodził do rzutów dopiero po zakończeniu serii poprzednika, piłki po każdej serii zbierała wyznaczona osoba.

            O mikołajkowe upominki dla zwycięzców zadbała pani Monika Gergola, przygotowując drobne nagrody, które podkreśliły sportowy i świąteczny charakter rywalizacji.

             

            Konkurs dostarczył uczniom wielu emocji, zdrowej rywalizacji oraz sportowej zabawy. Wpisując się w cele programu „Trzymaj Formę", wydarzenie stało się doskonałą okazją do rozwijania aktywności fizycznej, budowania kondycji oraz promowania zdrowego stylu życia.

             

            Monika Gergola 

            8

          • 📲 RESQL – nowoczesne wsparcie dla uczniów w naszej szkole

          • W ramach projektu „Szkolna Strefa Spokoju i Mocy – szkoła w Łynie bez przemocy” wprowadziliśmy w naszej szkole system RESQL – innowacyjne narzędzie służące do anonimowego zgłaszania sytuacji trudnych, przemocy i cyberprzemocy, a także wszelkich problemów, z którymi uczniowie nie potrafią lub boją się zgłosić bezpośrednio.

            🔹 Czym jest RESQL?

            RESQL to aplikacja i platforma internetowa, dzięki którym uczniowie mogą w bezpieczny, anonimowy sposób zgłosić:

            • przemoc rówieśniczą,

            • hejt i cyberprzemoc,

            • sytuacje zagrażające zdrowiu lub życiu,

            • problemy emocjonalne, samotność, lęk,

            • trudności rodzinne czy rówieśnicze.

            Każde zgłoszenie trafia do specjalnie przeszkolonego zespołu reagowania, który analizuje sprawę i podejmuje odpowiednie działania.

            🔹 Jak przygotowaliśmy uczniów do korzystania z systemu?

            W ramach projektu przeprowadziliśmy specjalne zajęcia, podczas których uczniowie:

            • dowiedzieli się, jak działa aplikacja,

            • poznali zasady anonimowości,

            • nauczyli się, co i kiedy można zgłaszać,

            • zobaczyli, jak wygląda proces reagowania,

            • zrozumieli, że proszenie o pomoc jest oznaką odwagi, a nie słabości.

            Równocześnie przeszkolony został zespół nauczycieli odpowiedzialny za analizę zgłoszeń i wdrażanie procedur bezpieczeństwa.

            🔹 Dlaczego RESQL jest dla nas tak ważny?

            RESQL daje uczniom realną przestrzeń, by powiedzieć „pomóżcie mi” w sytuacji, gdy:

            • boją się reakcji rówieśników,

            • nie wiedzą, do kogo się zgłosić,

            • wstydzą się mówić o problemach,

            • nie znajdują odwagi, aby porozmawiać na żywo,

            • doświadczają hejtu lub przemocy w internecie.

            Dzięki RESQL dowiedzieliśmy się o sytuacjach, które mogłyby pozostać niewidoczne.To narzędzie pozwala reagować wcześniej i skuteczniej.

            🔹 Bezpieczeństwo zaczyna się od rozmowy

            Wierzymy, że RESQL to ważny krok w budowaniu kultury bezpieczeństwa w naszej szkole.To system, który daje uczniom głos i poczucie, że są słyszani, wspierani i chronieni.

            Dziękujemy uczniom za zaufanie i odwagę.RESQL działa – bo Wy z niego korzystacie. 💙